COM TREBALLAM LES CONFERÈNCIES

COM TREBALLAM LES CONFERÈNCIES és una presentació sobre el treball de l'oral que fan a l'Escola Margarita Florit de Ciutadella a Menorca.

Segons expliquen a l’escola intenten fomentar qualsevol situació on els infants hagen d’expressar i explicar als altres coses que saben i que han aprés per què:

-Els ajuda a estructurar el seu pensament.

-Fa conscients els infants dels seus aprenentatges, de les seues capacitats i limitacions.

-Facilita que els seus aprenentatges tinguen un significat (expliquen perquè algú els escolta i aprén d’ells)

I ho fan des de ben menuts.

APRENDIZAJE CON REDES SOCIALES. TEJIDOS EDUCATIVOS PARA LOS NUEVOS ENTORNOS

Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació estan invadint tots el àmbits de la nostra societat i les Xarxes Socials, FaceBook, Tuenti, YouTube, Flickr, Linkedin... s’han manifestat com una de les formes més generalitzades i revolucionaris d’intercanvi i relació en quasi tots els sectors i, lògicament, també en educació.

En este llibre s’analitza la realitat tecnològica i pedagògica de les Xarxes Socials, la seua evolució, característiques i utilització i les implicacions docents que se’n deriven del seu ús, a les aules de primària, secundària i d’altres nivells.

Autors: Castañeda Quintero, L. (Coord)

Editorial: Editorial Mad, 2010

Isbn: 978-84-676-3619-2 Ean: 9788467636192

MATERIAL SESSIÓ FORMACIÓ WIKIS

Recordeu que tot el que necessiteu per a posar en pràctica allò que vàrem treballar a la sessió de formació de Guadassuar sobre creació i manteniment de wikis, es troba al wiki del grup TIC TAC. Si cal, teniu un manual en pdf de Lourdes Barroso que es pot passar al paper.

Vos deixem una foto per a què recordeu els conceptes bàsics de la sessió i no torneu a confondre wiki i kiwi.

VÍDEO TUTORIALS D'AUTOFORMACIÓ DIGITAL

Durant el curs passat vàrem crear i afegir al blog diferents screenscast o vídeotutorials fets amb la intenció d'ajudar-vos a millorar la competència digital i el vostre treball.
Per si pot ser del vostre interés i voleu repassar algun aspecte concret, vos posem a continuació els enllaços a tots els vídeotutorials que tenim editats:

• DROPBOX (1, 2 i 3)
• GOOGLEMAPS 
• RSS AMB GOOGLE READER
• ETIQUETES DE GMAIL
• GMAIL: CREACIÓ DE GRUPS DE CONTACTES
• ELS CONTACTES DE GMAIL
• SLIDE SHARE
• GMAIL MILLORA AMB ETIQUETES IMBRICADES O NIUADES

ORDINADORS A LES AULES

Com el títol del llibre diu, els ordinadors ja han arribat a les aules. Per això esta publicació ens ajudarà en els canvis que això representa en el dia a dia i que s'han de sostenir en tres grans columnes: els continguts, les metodologies, les eines i els recursos tecnològics. Els continguts des d’una mirada competencial; les metodologies que han d'afavorir el pensament científic, la creativitat i la solidaritat i, finalment, les tecnologies de la informació i la comunicació. Estem parant del treball cooperatiu, l'atenció a la diversitat, la recerca, la construcció del coneixement, la creativitat i la interdisciplinarietat.
Més informació a Editorial Graó.

EINES PODCAST

En col·laboració amb els companys del grup de Dinamització Lingüística, i a proposta seua, hem arreplegat un quants recursos bàsics que permetran als centres educatius aproximar-se al món del podcast com a eina per a treballar les llengües, espcialment l'oral.

EINES

Gravar: ·audacity podcast studio

Editar: · audacity wavepad,

APRENDRE, FORMAR I COMPARTIR CONEIXEMENTS

· El podcasting como herramienta de enseñanza

· Tutorial Podcast en SlideShare

· Tutorial Webcast I Podcast en SlideShare

· ComoHacerPodcast

· El podcast, su uso didáctico, idiomas e interculturalidad,

· Integrating podcasting into your classroom (video en anglés)

· Video del taller de podcasting en la Fiberparty 2010 (video en castellà)

· Allotjar a I-Tunes

ALLOTJAR PODCAST

• PODERATO
• MIRO
• IVOOX
• I-TUNES

LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL ÁREA DE LENGUA

La competencia digital en el área de lengua és una obra col·lectiva publicada per l’editorial Octaedro que arreplega quatre treballs sobre el tema que anuncia el títol del llibre:
• Tíscar Lara: “Alfabetizar en la cultura digital”, pp. 9-38.
• Felipe Zayas: “Escribir y leer en la Red: nuevas prácticas discursivas”, pp. 39-68.
• Néstor Alonso Arrukero: “Blogs en la escuela. Una introducción al uso didáctico de las bitácoras en primaria”, pp. 69-95.
• Eduardo Larequi: “Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de Lengua Castellana y Literatura” (pp. 97-173).

Teniu la fitxa completa del llibre i més informació en esta pàgina de l’editorial.

DISC DUR VIRTUAL

ADrive.com és un disc dur virtual amb una capacitat de 50GB en el compte bàsic, no s'ha de pagar res. És com el dropbox però amb molta més capacitat. Caldria estudiar un poc el tema, estic pensant en els KITs i en la resta de formació que tenim escampada en un munt de dvd.
www.ADrive.com

LLENGUA I TIC A CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

La històrica revista d'educació Cuadernos de Pedagogía dedica el Tema del mes del seu número 401 corresponent al mes de maig a TIC y Lengua: el reto del cambio metodológic. Internet y la práctica discursiva oral en el aula.

La revista la trobareu als vostres quioscos i llibreries habituals, però des de la web s'hi pot accedir a alguns continguts de forma gratuïta. A continuació teniu la relació d'article relacionats amb les TIC que podeu descarregar en format pdf i llegir a la vostra pantalla:

TIC y Lengua: el reto del cambio metodológico, Leer en abierto, Webquests y Webtasks, en el aprendizaje de una segunda lengua, Nuevos objetivos para la alfabetización, Trabajo por proyectos y blogs, una sintonía perfecta, Wikis, un lienzo virtual para la creación colectiva, Hacia un aprendizaje constructivo, de la mano de las TIC, Cómo integrar las TIC en las áreas de Lengua, Para saber más

VIDEOCONFERÈNCIES, UNA ALTRA EINA PER TREBALLAR LLENGUA

Una eina al nostre abast que permet posar en contacte alumnat de diversos territoris és la videoconferència. Els programes més coneguts i usats són:

Skipe En la última versió tant de Mac (2.8) com de Windows (4.2.0) un cop contactes amb algú apareix una pestanya que permet compartir la teua pantalla, amb la qual cosa també es pot compartir una presentació.

Ichat per a Macintosh

Google també permet fer videoconferència des de Gmail, activant l'opció de xat de vídeo un cop connectem amb algú per fer un xat.

I hi ha altres aplicacions gratuïtes també que, a més, permeten compartir més coses:

dimdim.com (open source)

El primer que cal fer és "sign up" (registrar-se) i, en acabant, "sign in" (entrar). Un cop dins, cal picar en "start", i ja podem començar a usar-ho. Avantatge: permet compartir la pantalla del teu ordinador, una pissarra o compartir presentacions.

spreed.com/eu (open source)

Igual com a dimdim, cal registrar-se i permet fer el mateix que l'anterior, vídeo i audio, usar la pissarra, presentacions, i compartir la pissara del teu ordinador.

mebeam.com (open source)

Possiblement el més senzill. Tan sols cal obrir un "room" amb un número que és el que haurà d'usar l'altra o altres persones per començar la videoconferència.

wiziq.com (open source)

mikogo.com

(open source)

JOCS PER A APRENDRE LLENGUA

Amb l'eina puzzlemaker podem crear passatemps d'una manera ben senzilla. Podem triar entre sopa de lletres, autodefinits, mots encreuats, laberints, jeroglífics... Només hem d'introduir les paraules que desitgem que apareguen en el passatemps i les definicions o el missatge encobert (si cal) i automàticament l'aplicació genera el passatemps.

L'aplicació està en anglés però els passatemps es poden crear en qualsevol llengua, això dependrà de la llengua en què tu introduïsques les paraules.

El puzzlemaker i molts recursos educatius els trobareu a la web del Discovery Education

GMAIL ENS RECORDA LES TASQUES PENDENTS

Una altra de les utilitats del nostre compte de correu en Gmail són les "tasques". Podem organitzar les tasques pendents per llistes o per data i esborrar-les a mesura que anem acomplint-les.
"Tasques" ens permet recordar els treballs pendents mentre gestionem el nostre correu (més o menys com un bloc de notes a l'escriptori).
Fins ara, l'aplicació més usada per a gestionar les tasques era Remember the milk, que tenim a l'abast en la nostra llengua.


El funcionament és ben senzill:



1. En la columna de l'esquerra, cliqueu en "Tasques" i apareixerà una finestra en la part inferior dreta (com el xat)



2. Afegiu tasques i organitzeu-les per data de venciment i/o per llistes (cliqueu en "Accions")

3. Podeu marcar un correu com a tasca pendent (obriu el correu i en "Més accions" marqueu-lo com a tasca). S'afegirà com una tasca més a la llista.

ALERTES DE GOOGLE

Les Alertes del Google són bàsicament un sistema que ens ajuda a fer més fàcil el nostre treball, en lloc d'anar a buscar la informació, la informació ve a nosaltres.
Al vídeo tutorial que teniu a continuació trobareu una explicació bàsica del funcionament de les Alertes, on podreu descobrir què són, com les podem aprofitar, com es creen i com es gestionen. Tot en quatre minuts.