COM TREBALLAM LES CONFERÈNCIES

COM TREBALLAM LES CONFERÈNCIES és una presentació sobre el treball de l'oral que fan a l'Escola Margarita Florit de Ciutadella a Menorca.

Segons expliquen a l’escola intenten fomentar qualsevol situació on els infants hagen d’expressar i explicar als altres coses que saben i que han aprés per què:

-Els ajuda a estructurar el seu pensament.

-Fa conscients els infants dels seus aprenentatges, de les seues capacitats i limitacions.

-Facilita que els seus aprenentatges tinguen un significat (expliquen perquè algú els escolta i aprén d’ells)

I ho fan des de ben menuts.

APRENDIZAJE CON REDES SOCIALES. TEJIDOS EDUCATIVOS PARA LOS NUEVOS ENTORNOS

Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació estan invadint tots el àmbits de la nostra societat i les Xarxes Socials, FaceBook, Tuenti, YouTube, Flickr, Linkedin... s’han manifestat com una de les formes més generalitzades i revolucionaris d’intercanvi i relació en quasi tots els sectors i, lògicament, també en educació.

En este llibre s’analitza la realitat tecnològica i pedagògica de les Xarxes Socials, la seua evolució, característiques i utilització i les implicacions docents que se’n deriven del seu ús, a les aules de primària, secundària i d’altres nivells.

Autors: Castañeda Quintero, L. (Coord)

Editorial: Editorial Mad, 2010

Isbn: 978-84-676-3619-2 Ean: 9788467636192

MATERIAL SESSIÓ FORMACIÓ WIKIS

Recordeu que tot el que necessiteu per a posar en pràctica allò que vàrem treballar a la sessió de formació de Guadassuar sobre creació i manteniment de wikis, es troba al wiki del grup TIC TAC. Si cal, teniu un manual en pdf de Lourdes Barroso que es pot passar al paper.

Vos deixem una foto per a què recordeu els conceptes bàsics de la sessió i no torneu a confondre wiki i kiwi.

VÍDEO TUTORIALS D'AUTOFORMACIÓ DIGITAL

Durant el curs passat vàrem crear i afegir al blog diferents screenscast o vídeotutorials fets amb la intenció d'ajudar-vos a millorar la competència digital i el vostre treball.
Per si pot ser del vostre interés i voleu repassar algun aspecte concret, vos posem a continuació els enllaços a tots els vídeotutorials que tenim editats:

• DROPBOX (1, 2 i 3)
• GOOGLEMAPS 
• RSS AMB GOOGLE READER
• ETIQUETES DE GMAIL
• GMAIL: CREACIÓ DE GRUPS DE CONTACTES
• ELS CONTACTES DE GMAIL
• SLIDE SHARE
• GMAIL MILLORA AMB ETIQUETES IMBRICADES O NIUADES

ORDINADORS A LES AULES

Com el títol del llibre diu, els ordinadors ja han arribat a les aules. Per això esta publicació ens ajudarà en els canvis que això representa en el dia a dia i que s'han de sostenir en tres grans columnes: els continguts, les metodologies, les eines i els recursos tecnològics. Els continguts des d’una mirada competencial; les metodologies que han d'afavorir el pensament científic, la creativitat i la solidaritat i, finalment, les tecnologies de la informació i la comunicació. Estem parant del treball cooperatiu, l'atenció a la diversitat, la recerca, la construcció del coneixement, la creativitat i la interdisciplinarietat.
Més informació a Editorial Graó.

EINES PODCAST

En col·laboració amb els companys del grup de Dinamització Lingüística, i a proposta seua, hem arreplegat un quants recursos bàsics que permetran als centres educatius aproximar-se al món del podcast com a eina per a treballar les llengües, espcialment l'oral.

EINES

Gravar: ·audacity podcast studio

Editar: · audacity wavepad,

APRENDRE, FORMAR I COMPARTIR CONEIXEMENTS

· El podcasting como herramienta de enseñanza

· Tutorial Podcast en SlideShare

· Tutorial Webcast I Podcast en SlideShare

· ComoHacerPodcast

· El podcast, su uso didáctico, idiomas e interculturalidad,

· Integrating podcasting into your classroom (video en anglés)

· Video del taller de podcasting en la Fiberparty 2010 (video en castellà)

· Allotjar a I-Tunes

ALLOTJAR PODCAST

• PODERATO
• MIRO
• IVOOX
• I-TUNES

LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL ÁREA DE LENGUA

La competencia digital en el área de lengua és una obra col·lectiva publicada per l’editorial Octaedro que arreplega quatre treballs sobre el tema que anuncia el títol del llibre:
• Tíscar Lara: “Alfabetizar en la cultura digital”, pp. 9-38.
• Felipe Zayas: “Escribir y leer en la Red: nuevas prácticas discursivas”, pp. 39-68.
• Néstor Alonso Arrukero: “Blogs en la escuela. Una introducción al uso didáctico de las bitácoras en primaria”, pp. 69-95.
• Eduardo Larequi: “Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de Lengua Castellana y Literatura” (pp. 97-173).

Teniu la fitxa completa del llibre i més informació en esta pàgina de l’editorial.

DISC DUR VIRTUAL

ADrive.com és un disc dur virtual amb una capacitat de 50GB en el compte bàsic, no s'ha de pagar res. És com el dropbox però amb molta més capacitat. Caldria estudiar un poc el tema, estic pensant en els KITs i en la resta de formació que tenim escampada en un munt de dvd.
www.ADrive.com

LLENGUA I TIC A CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

La històrica revista d'educació Cuadernos de Pedagogía dedica el Tema del mes del seu número 401 corresponent al mes de maig a TIC y Lengua: el reto del cambio metodológic. Internet y la práctica discursiva oral en el aula.

La revista la trobareu als vostres quioscos i llibreries habituals, però des de la web s'hi pot accedir a alguns continguts de forma gratuïta. A continuació teniu la relació d'article relacionats amb les TIC que podeu descarregar en format pdf i llegir a la vostra pantalla:

TIC y Lengua: el reto del cambio metodológico, Leer en abierto, Webquests y Webtasks, en el aprendizaje de una segunda lengua, Nuevos objetivos para la alfabetización, Trabajo por proyectos y blogs, una sintonía perfecta, Wikis, un lienzo virtual para la creación colectiva, Hacia un aprendizaje constructivo, de la mano de las TIC, Cómo integrar las TIC en las áreas de Lengua, Para saber más

VIDEOCONFERÈNCIES, UNA ALTRA EINA PER TREBALLAR LLENGUA

Una eina al nostre abast que permet posar en contacte alumnat de diversos territoris és la videoconferència. Els programes més coneguts i usats són:

Skipe En la última versió tant de Mac (2.8) com de Windows (4.2.0) un cop contactes amb algú apareix una pestanya que permet compartir la teua pantalla, amb la qual cosa també es pot compartir una presentació.

Ichat per a Macintosh

Google també permet fer videoconferència des de Gmail, activant l'opció de xat de vídeo un cop connectem amb algú per fer un xat.

I hi ha altres aplicacions gratuïtes també que, a més, permeten compartir més coses:

dimdim.com (open source)

El primer que cal fer és "sign up" (registrar-se) i, en acabant, "sign in" (entrar). Un cop dins, cal picar en "start", i ja podem començar a usar-ho. Avantatge: permet compartir la pantalla del teu ordinador, una pissarra o compartir presentacions.

spreed.com/eu (open source)

Igual com a dimdim, cal registrar-se i permet fer el mateix que l'anterior, vídeo i audio, usar la pissarra, presentacions, i compartir la pissara del teu ordinador.

mebeam.com (open source)

Possiblement el més senzill. Tan sols cal obrir un "room" amb un número que és el que haurà d'usar l'altra o altres persones per començar la videoconferència.

wiziq.com (open source)

mikogo.com

(open source)

JOCS PER A APRENDRE LLENGUA

Amb l'eina puzzlemaker podem crear passatemps d'una manera ben senzilla. Podem triar entre sopa de lletres, autodefinits, mots encreuats, laberints, jeroglífics... Només hem d'introduir les paraules que desitgem que apareguen en el passatemps i les definicions o el missatge encobert (si cal) i automàticament l'aplicació genera el passatemps.

L'aplicació està en anglés però els passatemps es poden crear en qualsevol llengua, això dependrà de la llengua en què tu introduïsques les paraules.

El puzzlemaker i molts recursos educatius els trobareu a la web del Discovery Education

GMAIL ENS RECORDA LES TASQUES PENDENTS

Una altra de les utilitats del nostre compte de correu en Gmail són les "tasques". Podem organitzar les tasques pendents per llistes o per data i esborrar-les a mesura que anem acomplint-les.
"Tasques" ens permet recordar els treballs pendents mentre gestionem el nostre correu (més o menys com un bloc de notes a l'escriptori).
Fins ara, l'aplicació més usada per a gestionar les tasques era Remember the milk, que tenim a l'abast en la nostra llengua.


El funcionament és ben senzill:



1. En la columna de l'esquerra, cliqueu en "Tasques" i apareixerà una finestra en la part inferior dreta (com el xat)



2. Afegiu tasques i organitzeu-les per data de venciment i/o per llistes (cliqueu en "Accions")

3. Podeu marcar un correu com a tasca pendent (obriu el correu i en "Més accions" marqueu-lo com a tasca). S'afegirà com una tasca més a la llista.

ALERTES DE GOOGLE

Les Alertes del Google són bàsicament un sistema que ens ajuda a fer més fàcil el nostre treball, en lloc d'anar a buscar la informació, la informació ve a nosaltres.
Al vídeo tutorial que teniu a continuació trobareu una explicació bàsica del funcionament de les Alertes, on podreu descobrir què són, com les podem aprofitar, com es creen i com es gestionen. Tot en quatre minuts.

ENLLAÇOS SOBRE PRESENTACIONS AL DELICIOUS

Hem afegit al Delicios del blog, al delicious del Grup TIC TAC, els enllaços de les sessions de formació que hem fet sobre "Comunicar amb eficàcia, presentacions". Entrant-hi trobareu tots aquells links que teniu a les notes que vàrem distrubuir així com d'altres que no estaven però que vàrem comentar o usar durant les sessions. També en trobareu d'altres que poden ser del vostre interés si voleu saber més sobre el tema.

Tots els vincles estan etiquetats almenys amb el tag presentacions, però depenent del contingut tindran associades també altres etiquetes. Per exemple recursos, imatges, plantilles, color...

Esperem que siga de la vostra utilitat i seguiu avançant

DISC DUR VIRTUAL EN GMAIL

Us adjunte un article d'una revista que m'ha semblat interessant. Podem crear un HD virtual en el nostre ordinador i passar els arxius que vulguem tindre en gmail, no cal enviar-nos correus ell ho fa automàticament.

També adjunte el link:

http://www.softpedia.com/get/Internet/E-mail/Mail-Utilities/GMail-Drive-shell-extension.shtml

ARDORA: CREACIÓ DE MATERIALS EDUCATIUS

ARDORA es una aplicació informàtica que permet al professorat crear les seues pròpies activitats per l'aula d'una manera fàcil i senzilla sense ser tècnics en informàtica.
Amb Ardora es poden crear i compartir més de 45 tipus diferenst d'activitats (encreuats, sopes de lletres, rellotges, activitats de completar...) així com més de 10 tipus diferents de pàgines multimèdia: galeries, panoràmiques, vídeo... Només cal introuir els continguts mitjançant formularis senzills i Ardora crea un applet de Java que podem vore i treballar com una pàgina web en qualsevol navegador, en línia o no.
Ardora és multilingüe, no necessita instal·lar cap arxiu addicional per canviar d'idioma i està disponible en diferents llengües i disposa d'una eina per crear “paquets d'activitats Ardora”. Amb esta eina Ardora crearà un sistema de navegació entre les diferents activitats que volem incloure en el paquet i amb la possibilitat de seleccionar-ne l'aspecte.
Totes les activitats són compatibles amb SCORM, per tant poden integrar-se en qualsevol curs Moodle, permet desar dades del progrés de l'usuari i corre sobre Linux o Windows. És gratuït per al usuaris.
A la pàgina d'Ardora teniu diferents manuals i vídeo tuorials així com la possibilitat de descarrgar-vos l'aplicació i activitats ja fetes.
Mireu un exemple de paquet Ardora, amb activitats sobre la lectura del llibre d'Anna Frank.

A què vos recorda? Si, com l´última versió del Clic, el JavaClic de Francesc Busquets.

GMAIL MILLORA AMB ETIQUETES IMBRICADES O NIUADES

Com ja sabem des de l'últim screencast sobre Gmail, les etiquetes són més flexibles que les carpetes perquè un correu electrònic pot tindre diverses etiquetes, però no pot estar en diverses carpetes al mateix temps si no el dupliquem. Però una característica molt demanada per les etiquetes ve del món de les carpetes: la capacitat d'organitzar les etiquetes de forma jeràrquica.

Gmail ha afegit una nova característica a les seues etiquetes. Es tracta de les etiquetes niuades o imbricades, una nova funció que permet crear arbres d'etiquetes, una estructura jeràrquica amb etiquetes i subetiquetes per poder tindre en un mateix lloc aquelles que estan relacionades.

Esta nova funció no s'incorpora automàticament al vostre gmail, sinó que cal activar-la per a la qual cosa cal anar al vostre compte (configuració) entrar a labs (labs disponibles), habilitar Etiquetes imbricades i desar els canvis.
A continuació, haureu de modificar el nom de les que ja teniu o crear-ne de noves afegint al final del nom de l'etiqueta mare la barra (/), i creant el següent nivell de jerarquia escrivint el nom de l'etiqueta imbricada a continuació del nommare/...
Per exemple:
etiqueta principal: Curs/
etiquetes de segon nivell Curs/09 i Curs/10

El compte les associarà automàticament. Les etiquetes imbricades o niuades poden expandir-se o contaure's clicant sobre les icones “+” o “-” respectivament.

Teniu tota la informació al blog oficial de Gmail. I és possible que convinga tornar a vore el vídeotutorial sobre les etiquetes gmail que tenim al blog.

ALEXANDRIA: BIBLIOTECA DE RECURSOS DIGITALS PER A L'AULA

Alexandria és una biblioteca de recursos que permet apujar alguns tipus de materials educatius digitals, com ara cursos Moodle, per facilitar la seua posterior localització i intercanvi. L'accés als recursos d'esta biblioteca és obert i, per tant, qualsevol pot visualitzar-los i descarregar-los . Ara bé, per valorar els materials existents o bé, fins i tot, per compartir recursos nous és necessari disposar de nom d'usuari/ària i contrasenya.

Alexandria està regit pel principi de cooperació entre les persones que lliurement hi participen amb la voluntat d'avançar en la millora de la pràctica docent basada en les aportacions de professionals del món de l'educació, veritables agents d'innovació i d'eficiència. Els materials educatius d'Alexandria segueixen el model de "Recursos Educatius Oberts" (Open Educational Resources, OER), materials educatius que es poden utilitzar, reutilitzar, adaptar i compartir lliurement.

Alexandria recull i posa a disposició d'usuaris i usuàries materials educatius que poden consistir en:
* Cursos per ser utilitzats a la plataforma Moodle
* Materials empaquetats en SCORM (encara no)
* Materials per a pissarres digitals interactives (PDI)

Les pissarres digitals interactives estan cada vegada més presents a les nostres aules i el professorat elabora materials que val la pena compartir i posar a disposició de la comunitat educativa. És per això que Alexandria disposa d'un servei específic per este tipus de materials.

ISABEL PÉREZ. TIC I PLURILINGÜISME

Divendres 29 de gener estiguérem amb Isabel Pérez, professora "granaïna" i famosa pel seu treball en l'ús de les TICC per a l'ensenyament/aprenentatge de llengües estrangeres. La valoració general va ser molt positiva i a més de convidar-nos a compartir la gran quantitat de recursos que té allotjats o enllaçats en la seua web, ens va animar a usar moltes eines digitals i en xarxa.
El seu missatge poden resumir-lo en tres idees: senzillesa, practicitat i generositat en compartir-ho tot..

Moltes gràcies Isabel.
Pica la imatge i accediràs a la seua pàgina:

FEU BONES PRESENTACIONS

A la xarxa hi ha un concepte que per a mi és nou :"La mort per Power Point", per evitar aquesta malaltia que pot ocasionar la fallida de gran part dels nostres auditoris s'estan fent esforços per divulgar els antídots.
Ací en teniu un adreçat a alumnes de batxillerat i que ens ve també molt bé a nosaltres:

Com presentar el Treball de Recerca (IES Forat del Vent) from Carles Caño on Vimeo.

FEED JOURNAL, CREACIÓ D'UN PERIÒDIC EN UN TRES I NO RES

FEED JOURNAL és una eina que permet fer un periòdic a partir de les entrades d'un blog. En realitat, quan fem un feed, el que fem és detectar el títol de les entrades del blog i, un cop seleccionades aquelles que volem, fer un periòdic amb eixes notícies (un arxiu en PDF). ABANS però, cal tindre un blog i fer les entrades pertinents que, en acabant, seran notícies. És debades i tan sols requereix registrar-se. ALERTA, amb els navegadors explorer i google chrome no ix el símbol del RSS en la barra d'adreces (on escrivim l'URL), amb el Firefox sí, i d'ací és d'on traem el URL que necessita Feed Journal per fer un feed.

ISSUU, PUBLICACIONS DE TOTA MENA EN LÍNIA

ISSUU és una eina que permet pujar fitxers en text, en PDF... i convertir-los en una publicació; una revista, un fullet, un catàleg, un periòdic, una presentació, un informe..., s'hi ofereixen nombroses possibilitats.
Té molt de potencial per a escoles i instituts a l'hora de treballar textos escrits amb l'alumnat, atés que pot haver-hi com a tasca final publicar-ho a ISSUU. És debades i tan sols requereix registrar-se com a usuari.

GLOGSTER. CREAR I COMPARTIR PÓSTERS EN LÍNIA

Una eina, si més no, interessant és la que ofereix GLOGSTER. Vénen a ser una mena de murals-web amb moltes possibilitats didàctiques ja que permet reproduir a l’aula cartells o murals amb el contingut que nosaltres hem elaborat, incloent text, imatges, vídeo, audio i més, i es pot compartir en línia o en paper. Podem servir com a suport a una exposició oral, contenir un mapa conceptual, un esquema. Té a veure amb allò de “Val més una imatge que mil paraules.” Però la imatge també val per treballar la paraula. Una nova eina per a l'escola 2.0.

TACCLE: MANUAL D'AULA D'E-LEARNING PER A DOCENTS

TACCLE (Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments) és un projecte educatiu europeu coordinat pel GO! onderwijs d'Educació de la Comunitat Flamenca i finançat per la Comissió Europea a través del Programa d'Aprenentatge Permanent - Comenius. El projecte TACCLE pretén ajudar els mestres a desenvolupar el seu propi material didàctic per al seu ús en un entorn d'aprenentatge electrònic (ELO).
Els entorns d'aprenentatge ofereixen excel·lents oportunitats per estimular l'aprenentatge permanent en l'educació obligatòria i d'adults. La creació de contingut d'alta qualitat per a un ús en un entorn d'aprenentatge és essencial per a l'èxit de l'e-learning. Formar el professorat, així com ajudar-lo a desenvolupar els seus propis materials d'aprenentatge, és l'objectiu principal del projecte.
Amb eixa intenció s'ha publicat, amb llicència Creative Commons i en sis idiones (anglés, castellà, portugués, italià, alemany i neerlandés) un Manual de aula de e-learning para docentes: Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje.
El llibre consta de 5 parts (i 25 capítols):

• les primeres passes (què és e-learning, l'explicació dels wikis, podcast, blocs, etc), 
• e-learning en el context educatiu (tipus, el paper de mestre, objectiu, avaluació), 
• entorns d'aprenentatge: LMS, PLE (Personal Learning Enviroment), 
• la creació d'objectes d'aprenentatge (disseny d'objetes d'aprenentatge, creació de continguts basats en text o multimèdia, drets d'autor i recursos educatius oberts, etc.)
• les xarxes digitals i les comunitats (espais per a compartir)
  

Cada capítol consta d'objectius d'aprenentatge, una explicació descriptiva, les assignacions i la literatura.
Podeu descarregar-vos el llibre en format pdf des de la pàgina de TACCLE en qualsevol idioma, previ registre, o directament una còpia de la versió en castellà des de la pàgina del CENT de la UJI.
.

A LA RECERCA DEL MAIL PERDUT: REFINAR LA CERCA AL GMAIL

La forma més eficient de gestionar el correu i poder localitzar i recuperar mails antics és utilitzant les etiquetes, com ja hem explicat en un vídeo tutorial anterior. Però no tot el món és tan sistemàtic com per a classificar el correu en el moment  de la recepcció afegint a cada entrada una de les nostres etiquetes.

Per a tots els que no som tan metòdics com per a portar la feina de classificació al dia, o per a localitzar correus de fa molt de temps (d’abans de conéixer això de les etiquetes) hi ha diferents maneres de recuperar misstages fent cerques per diferents criteris sense haver de rebuscar per tots els calixos del nostre correu.

La primera manera és anar a “Mostra les opcions de cerca” i fer una recerca avançada segons l’emissor, destnatari, assumpte... Però si sou capaços de recordar una sèrie d’operadors lògics o booleans, el treball encara serà més senzill i eficaç. Només cal usar-los a la finestreta corresponent i iniciar cerca al meu correu.

A continuació teniu els més habituals i el seu ús farà que el vostre programa de correu siga una aplicació realment pràctica i potent: